判斷題《海員培訓、發(fā)證和值班標準國際公約》的縮寫為MARPOL。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
3.單項選擇題
個人安全與社會責任的培訓目的（）。
（1）提高船員的基本素質和專業(yè)技能
（2）增強船員的社會責任感和使命感
（3）保障水上人命和財產(chǎn)安全，保護海洋環(huán)境
A.（1）（3）
B.（2）（3）
C.（1）（2）（3）
4.單項選擇題
船員個人安全與社會責任培訓的主要內容有（）。
（1）船舶緊急情況時應急知識與反應
（2）各種緊急情況的應變部署
（3）防止海洋污染的措施
（4）遵守安全作業(yè)方法
A.（1）（2）（3）（4）
B.（2）（3）
C.（1）（3）
5.單項選擇題
船員作為個體在社會中生存和發(fā)展的基本需要和保證是（）。
（1）良好的職業(yè)道德
（2）強烈的社會責任感
（3）高水準的個人安全常識、知識和技能
A.（1）（2）
B.（2）（3）
C.（1）（2）（3）
最新試題
按照四階段安全教育法，下列排列順序正確的是（）。①不明白時即確定其為提問對象②令其邊作業(yè)邊加以說明③講解、示范和寫出主要步驟④讓受訓人員明確應掌握的程度和要求
題型：單項選擇題
初次上船者應仔細閱讀船上的安全管理手冊，著重掌握不同設備操作要求和管理規(guī)范。
題型：判斷題
四階段安全教育法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。
題型：單項選擇題
對新船員的安全教育應突出安全意識的樹立。
題型：判斷題
負責全船機電設備的技術總負責人是（）。
題型：單項選擇題
安全知識教育包括安全意識、安全活動、安全技能訓練等。
題型：判斷題
下列不是安全性評估的通常方法是（）。
題型：單項選擇題
對船舶的安全性的有效評估，可以（）。
題型：單項選擇題
一般地，船員組織系統(tǒng)分為甲板部、輪機部。
題型：判斷題
日常安全教育手段，按對象分類有新人上崗教育，在職船員教育，新技術教育、工作變動教育，航前、航中、航后的現(xiàn)場教育等。
題型：判斷題