A.角色行為沖突
B.角色行為缺如
C.角色行為消退
D.角色行為強(qiáng)化
E.角色行為異常
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E.角色行為異常
A.角色行為停滯
B.角色行為缺如
C.角色行為消退
D.角色行為強(qiáng)化
E.角色行為異常
A.病人對醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)質(zhì)量、態(tài)度不滿意,缺乏信任感
B.病人對醫(yī)囑及護(hù)理要求的內(nèi)容不理解或記憶力差
C.治療方式具有特殊性或復(fù)雜性
D.醫(yī)院環(huán)境
E.病人的主觀愿望與醫(yī)護(hù)人員治療護(hù)理措施之間存在著差異和矛盾
A.疾病因素
B.醫(yī)院環(huán)境
C.病人特征
D.醫(yī)院制度
E.人際關(guān)系
最新試題
患者進(jìn)入有實(shí)踐教學(xué)責(zé)任的醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院就醫(yī),約等于患者同意()。
孫先生,慢性心理衰竭。出院時(shí)詢問護(hù)士氯化鉀緩釋片需服用多長時(shí)間,護(hù)士恰當(dāng)?shù)幕卮鹗牵ǎ?/p>
具有寧靜、清爽,有助穩(wěn)定情緒,適用于手術(shù)室的顏色是()
李女士,40歲,有乳腺癌根治術(shù)后2天。護(hù)士與其交談時(shí),使用的提問技巧不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
人在受到打擊或生病時(shí),特別希望得到理解和有人陪伴,動(dòng)機(jī)出于()。
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在欣賞張旭的草書的時(shí)候,無需借助抽象思考和邏輯判斷進(jìn)行理性分析,我們能迅速地、不假思索地感知到書法作品的美丑,此體現(xiàn)了審美感受的()。
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柏拉圖說:“最美的境界是心靈的優(yōu)美與身體的優(yōu)美的和諧一致,融為一個(gè)整體”。因此,社會(huì)美的核心是()。
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