A.合理復(fù)習(xí)
B.位置記憶
C.親自參與
D.學(xué)業(yè)求助
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你可能感興趣的試題
A.概括歸納
B.列提綱
C.利用圖形
D.利用表格
E.先行組織者
A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.具體策略
D.元認(rèn)知策略
A.元認(rèn)知知識(shí)
B.元認(rèn)知體驗(yàn)
C.元認(rèn)知監(jiān)控
D.元認(rèn)知策略
A.指導(dǎo)教學(xué)模式
B.程序化訓(xùn)練模式
C.完形訓(xùn)練模式
D.交互式教學(xué)模式
E.合作學(xué)習(xí)模式
最新試題
下列不屬于資源管理策略的是（）。
學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練要遵循的原則有（）
在教學(xué)過(guò)程中，為了使學(xué)生很好地記住教學(xué)內(nèi)容，教師經(jīng)常會(huì)傳授給學(xué)生一些記憶方法，如把材料縮簡(jiǎn)成歌訣等，這屬于（）。
我們能熟練地操作該知識(shí)，但不一定能清楚地說(shuō)出該知識(shí)，這講的是程序性知識(shí)。
充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)而鮮明的形象來(lái)幫助記憶，這是使用了（）
考試后，學(xué)生分析考試成敗原因，并做出下一步計(jì)劃和安排，這屬于（）。
做筆記有助于引導(dǎo)個(gè)人的注意，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，是一種重要的學(xué)習(xí)策略，它屬于學(xué)習(xí)策略中的（）。
數(shù)學(xué)課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細(xì)致地演算例題，這是給學(xué)生提供（）。
假如背一段文字，從頭到尾記10遍就記住了，那么根據(jù)“過(guò)度學(xué)習(xí)”原理，記（）最髙效、最經(jīng)濟(jì)。
《紅樓夢(mèng)》一書(shū)，人物眾多，關(guān)系復(fù)雜，散見(jiàn)于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關(guān)系表，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。