A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.具體策略
D.元認(rèn)知策略
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A.元認(rèn)知知識(shí)
B.元認(rèn)知體驗(yàn)
C.元認(rèn)知監(jiān)控
D.元認(rèn)知策略
A.指導(dǎo)教學(xué)模式
B.程序化訓(xùn)練模式
C.完形訓(xùn)練模式
D.交互式教學(xué)模式
E.合作學(xué)習(xí)模式
最新試題
學(xué)生通過反復(fù)背誦記住所學(xué)內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)策略屬于()
多種感官參與學(xué)習(xí)能有效增強(qiáng)記憶。
下列屬于元認(rèn)知策略的是()。
元認(rèn)知是指對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知,即個(gè)體對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)與自我調(diào)節(jié)。其內(nèi)容主要包括:()和()和()
學(xué)習(xí)策略中的一種——元認(rèn)知策略、包括制定認(rèn)知計(jì)劃(計(jì)劃策略)、監(jiān)視計(jì)劃執(zhí)行(監(jiān)視策略)和()
丁力有意識(shí)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行檢查與監(jiān)控,他所運(yùn)用的學(xué)習(xí)策略屬于()。
下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)識(shí)策略()
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生在教師指導(dǎo)進(jìn)行識(shí)字學(xué)習(xí)時(shí),有的按字音歸類識(shí)字,有的按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識(shí)字,這種知識(shí)學(xué)習(xí)的策略是()。
一位特級(jí)教師在給小學(xué)生講“辦”字時(shí)這樣表達(dá):“辦事要出力,出力要流汗。所以,‘辦’字是由力和兩點(diǎn)組成?!边@是運(yùn)用了()。
下列不屬于元認(rèn)知策略的是()