A.計(jì)劃策略
B.組織策略
C.調(diào)節(jié)策略
D.監(jiān)視策略
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A.組織策略
B.元認(rèn)知策略
C.資源管理策略
D.精細(xì)加工策略
A.認(rèn)知策略
B.復(fù)述策略
C.監(jiān)視策略
D.組織策略
A.精細(xì)加工策略
B.復(fù)述策略
C.組織策略
D.元認(rèn)知策略
A.統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間
B.考試時(shí)合理分配答題時(shí)間
C.善于利用老師的幫助
D.選擇有挑戰(zhàn)性的任務(wù)
A.學(xué)習(xí)策略
B.元認(rèn)知策略
C.精細(xì)加工策略
D.組織策略
最新試題
做筆記有助于引導(dǎo)個(gè)人的注意，發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系，是一種重要的學(xué)習(xí)策略，它屬于學(xué)習(xí)策略中的（）。
在學(xué)習(xí)策略的分類中，記憶術(shù)屬于復(fù)述策略。
學(xué)生通過反復(fù)背誦記住所學(xué)內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)策略屬于（）
一位特級教師在給小學(xué)生講“辦”字時(shí)這樣表達(dá)：“辦事要出力，出力要流汗。所以，‘辦’字是由力和兩點(diǎn)組成。”這是運(yùn)用了（）。
考試后，學(xué)生分析考試成敗原因，并做出下一步計(jì)劃和安排，這屬于（）。
屬于資源管理策略的是（）
假如背一段文字，從頭到尾記10遍就記住了，那么根據(jù)“過度學(xué)習(xí)”原理，記（）最髙效、最經(jīng)濟(jì)。
邁克卡等人將學(xué)習(xí)策略分為認(rèn)知策略、（）以及資源管理策略。
下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)識策略（）
對學(xué)習(xí)過程中制定自我學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為（）。