單項選擇題將學習內(nèi)容分成小的單元，學生每次學習一個小的單元并參加單元考試，直到學生以80%~~100%的水平通過考試為止，然后才能進入下一個單元的學習，這種學習的方法是（）
A.發(fā)現(xiàn)學習
B.合作學習
C.程序教學
D.掌握學習
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1.單項選擇題頓悟說的重要代表人物是（）
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.苛勒
2.單項選擇題學生通過閱讀文獻，像歷史學家研究分析史料那樣，在求知過程中組織屬于自己的知識。這種學習屬于（）。
A.接受學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.機械學習
D.動作技能學習
3.單項選擇題操作條件反射學說的提出者是（）。
A.巴甫洛夫
B.華生
C.斯金納
D.赫爾
4.單項選擇題人本主義者提出，教育的目標應該是以（）為中心，已促進學生個性的發(fā)展和潛能的發(fā)揮，使他們能夠愉快的、創(chuàng)造性地學習和工作。
A.教育者
B.管理者
C.學習者
D.活動者
5.多項選擇題馬斯洛的需要層次理論將人的需要分為：（）
A.生理需要
B.自我實現(xiàn)的需要
C.安全需要
D.歸屬與愛的需要
E.尊重的需要
最新試題
古時對“戴罪立功”的犯人一般會“從輕發(fā)落”是（）。
題型：單項選擇題
加涅按不同的學習水平，把智慧技能依次分為（）。
題型：多項選擇題
下列屬于第二信號系統(tǒng)的條件反射的是（）。
題型：單項選擇題
“一朝被蛇咬，十年怕草繩”，這種現(xiàn)象屬于（）。
題型：單項選擇題
小剛一按時做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習慣。這是運用了行為原理的（）。
題型：單項選擇題
一個學生上課講話，老師要他寫“我上課講話，真丑”1000遍，這屬于（）
題型：單項選擇題
班杜拉認為強化可分（）、（）、自我強化。
題型：填空題
依據(jù)加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）。
題型：多項選擇題
簡述建構主義理論對當前教育實踐的啟示。
題型：問答題
簡述有意義學習的條件。
題型：問答題