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A.互動(dòng)中的學(xué)習(xí)
B.工作者與成員間一對(duì)一的互動(dòng)
C.運(yùn)用團(tuán)體協(xié)助個(gè)別成員
D.從環(huán)境的層面改變個(gè)人
A.團(tuán)體各階段的分目標(biāo)
B.個(gè)別成員的特殊需求
C.團(tuán)體的總目標(biāo)
D.團(tuán)體的目標(biāo)范圍
最新試題
在離婚女性的支持性團(tuán)體中,工作者首先應(yīng)將工作焦點(diǎn)放在成員的恨和憤怒上。
結(jié)果評(píng)估,是指對(duì)團(tuán)體的結(jié)果進(jìn)行評(píng)估,通常在團(tuán)體結(jié)束時(shí)進(jìn)行。
每個(gè)團(tuán)體的會(huì)期不超過()小時(shí)。
()以任務(wù)為中心,忽略個(gè)人感受。
工作者為雖有子女但經(jīng)濟(jì)困難的老人申請(qǐng)政府的經(jīng)濟(jì)援助的活動(dòng)中,工作者所扮演的角色是()。
()是成長(zhǎng)性團(tuán)體、支持性團(tuán)體、自助團(tuán)體和治療性團(tuán)體工作最核心的部分。
工作者在調(diào)解的過程中避免不適當(dāng)?shù)刂С秩魏我环剑钦驹陔p方當(dāng)事人的角度,就問題本身存在的意義進(jìn)行調(diào)解。
強(qiáng)化包含正增強(qiáng)和負(fù)增強(qiáng)兩種,前者使用正增強(qiáng)物,如食物、贊許和微笑等;后者使用負(fù)增強(qiáng)物,如懲罰、嘲笑和責(zé)罵等,其作用相當(dāng)于懲罰。
一對(duì)一互動(dòng)中討論的問題如果牽涉團(tuán)體中的其他成員,被牽涉成員應(yīng)回避。
團(tuán)體社會(huì)工作是以社會(huì)學(xué)為理論基礎(chǔ)形成的產(chǎn)物。