A.教育目的對教育活動具有質(zhì)的規(guī)定性
B.教育目的具有社會性
C.教育目的具有預期性
D.教育目的具有生成性
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A.教育要堅持社會本位的價值取向
B.教育要充分考慮社會發(fā)展的需要
C.教育目的的確定不應從個人出發(fā)
D.教育要為社會生活做準備
A.社會需要和人的自身發(fā)展
B.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系
C.政治制度和經(jīng)濟形式
D.人的身心發(fā)展現(xiàn)狀和預期目標
最新試題
孔子提出教育的基本目的是培養(yǎng)君子,這是()方面的要求。
進入信息化時代后,很多單位把會使用電腦作為招聘的基本要求,而學校也越來越重視培養(yǎng)學生的電腦技能,這主要體現(xiàn)了教育目的()。
某學校校長在開會后決定在校內(nèi)推行素質(zhì)教育,他做了如下改革措施:①嚴禁學科教師給學生布置課后作業(yè);②在校內(nèi)開展大量課外活動;③大量減少文化課課時,增加體育、藝術等課程的課時。對此,下列表述正確的是()。
根據(jù)素質(zhì)的分類,素質(zhì)教育也分成不同層次,屬于素質(zhì)教育核心結構層次的是()。
全面發(fā)展教育的各個組成部分之間既相互獨立,又相互促進。"相互獨立”是指各育具有獨特內(nèi)涵、意義和任務,彼此之間不可替代?!跋嗷ゴ龠M”是指各育之間連接緊密,共同構成了全面發(fā)展教育的載體。下列選項中,有關全面發(fā)展教育的各個組成部分的說法正確的是()
王老師以為學生的個性發(fā)展與全面發(fā)展并不矛盾,二者是相互促迸的。這表明王老師具有()
特長教育體現(xiàn)了()。
下列對馬克思主義關于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵,理解正確的是()。
在素質(zhì)教育實施過程中,我們應當強化普及意識,淡化教育中的()意識。
素質(zhì)教育把全面提高學生素質(zhì)、提高民族素質(zhì)作為教育根本目的,在本質(zhì)上是()上的變革。