布盧姆提出的學(xué)習(xí)理論是（）

讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為（）。

以學(xué)生為中心的教學(xué)策略有（）、（）和合作學(xué)習(xí)。

“先行組織者”教學(xué)策略是一種（）的教學(xué)技術(shù)。

如果教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于過程或探索知識經(jīng)驗，與之相對應(yīng)的教學(xué)策略是（）

布魯納對發(fā)現(xiàn)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計提出哪四項原則？

教師在學(xué)校教育中，常常要用到哪些方法？（）

個別教學(xué)系統(tǒng)也稱PSl系統(tǒng)，它可用于一門完整的課程，其開發(fā)者是（）

以下不屬于教學(xué)策略設(shè)計內(nèi)容的是（）

以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行?、在教師指?dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化有序材料進(jìn)行的課堂教學(xué)是（）。