多項選擇題常用的測量保持量的方法有()。
A.記憶法
B.重建法
C.回憶法
D.再認法
E.再學法
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1.多項選擇題學習評定在常見的教師心理因素所導致的誤差有()。
A.寬大效應
B.光環(huán)效應
C.集中趨勢
D.邏輯誤差
E.對比效應
2.多項選擇題以下哪些是基本的測量方法?()
A.自我報告
B.直接觀察
C.測驗
D.教師或同伴的評判
3.多項選擇題一個測驗的效度包括以下幾種?()
A.內容效度
B.直接效度
C.構想效度
D.間接效度
E.預測效度
4.多項選擇題下列屬于非正式評價的是()。
A.測驗
B.問卷
C.觀察
D.談話
E.布置作業(yè)
5.多項選擇題從教學評價的功能看,教學評價分為()。
A.形成性評價
B.正式評價
C.非正式評價
D.配置性評價
E.診斷性評價
最新試題
在心理測驗中,成就動機測驗屬于()。
題型:單項選擇題
社會測量法作為一種簡便易行的專門方法,在了解學生非正式群體在班級和學校中的存在狀況時有較好的作用。社會測量法的提出者是()。
題型:單項選擇題
以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?,根據其在團體中的位置來做出判斷和報告評價結果的評價是()。
題型:單項選擇題
在教和學的過程中進行的,其目的是了解教學結果,探究教學中所存在的問題和缺陷,以便對教學工作進行調整?;谶@一目的的進行的評定是()。
題型:單項選擇題
教師對學生學習評定由于受學生某些特征之間的相似而給予同樣評分的傾向是()。
題型:單項選擇題
簡述教學評價與測量及測驗的關系。
題型:問答題
在測驗時向被測者提供一些模棱兩可的刺激,讓他在不受限制的情況下,自由作出自己的反應的測驗方法是()。
題型:單項選擇題
一個測驗的效度包括以下幾種?()
題型:多項選擇題
當前我國教學評價的新理念是()。
題型:單項選擇題
標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內評定個體()的測驗。
題型:單項選擇題