單項選擇題教師通過采用討論、試驗、演示、競賽等形式進行的結(jié)課是()。
A.歸納結(jié)課
B.拓展延伸結(jié)課
C.比較結(jié)課
D.活動結(jié)課
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1.單項選擇題課堂教學(xué)最主要、最常用的方式是()。
A.課堂導(dǎo)入
B.課堂講授
C.課堂提問
D.課堂板書
2.單項選擇題教師通過一定方法促進和增強學(xué)生某一行為向期望的方向發(fā)展的教學(xué)技能是()。
A.課堂對話技能
B.課堂傾聽技能
C.課堂反饋技能
D.課堂強化技能
3.單項選擇題提問導(dǎo)入取得良好效果的關(guān)鍵是()。
A.設(shè)計好問題
B.選擇好提問時機
C.選擇好提問對象
D.對問題進行有效的表述
4.單項選擇題發(fā)展性評價的主要功能是()。
A.選拔功能
B.甄別功能
C.鑒定功能
D.激勵功能
5.單項選擇題使用最多、最經(jīng)濟和最便利的認知學(xué)習(xí)評價方法是()。
A.測驗
B.行為觀察
C.實驗
D.評定
最新試題
教學(xué)反饋在課堂教學(xué)中的作用表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
教師在指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)要做到()。
題型:多項選擇題
教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計應(yīng)遵循的基本要求有()。
題型:多項選擇題
課堂對話的特點有()。
題型:多項選擇題
教案的基本內(nèi)容包括()。
題型:多項選擇題
教師備課時需要編制的計劃包括()。
題型:多項選擇題
課堂觀察法中目視法可以分為()。
題型:多項選擇題
簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施的意義。
題型:問答題
德國教育學(xué)家赫爾巴特將教學(xué)的過程分為明了、()、系統(tǒng)、方法四個階段。
題型:填空題
教學(xué)過程從本質(zhì)上來說是一種(),是學(xué)生在教師指導(dǎo)下認識客觀世界的特殊形式。
題型:填空題