人獲取知識可以通過（）和（）兩種方式。

能對有關(guān)知識進(jìn)行分析概括，找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系的理解是（）

知識學(xué)習(xí)主要是學(xué)生對知識的內(nèi)在加工過程，這一過程包括（）、知識保持和知識提取三個階段。

模象直觀

布魯納認(rèn)為人類成功的理解知識的手段不包括（）

模象直觀往往能突出事物本質(zhì)特征。

將學(xué)生帶到野外考察，收集標(biāo)本或者是參觀、實驗，如果從直觀教學(xué)的角度來看，它屬于（）

在運(yùn)用變式時，常常發(fā)生什么錯誤？

一般來說，模象直觀的效果比實物直觀好。

直觀教學(xué)中要注意突出直觀對象，淡化背景，其中可用的感知規(guī)律有（）