將學(xué)生帶到野外考察，收集標(biāo)本或者是參觀、實(shí)驗(yàn)，如果從直觀教學(xué)的角度來(lái)看，它屬于（）

在直觀過(guò)程中，教師通過(guò)對(duì)一定直觀教材的操縱，其效果如何主要取決于學(xué)生的（）

請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)物直觀、模像直觀和言語(yǔ)直觀這三種知識(shí)直觀類型的優(yōu)缺點(diǎn)。

以下屬于實(shí)物直觀的是（）

人獲取知識(shí)可以通過(guò)（）和（）兩種方式。

模象直觀

在直觀基礎(chǔ)上自發(fā)進(jìn)行的一種低級(jí)的概括形式是（）

學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是（）

對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀形式包括（）

簡(jiǎn)述知識(shí)直觀的感知規(guī)律。