單項選擇題學習過程中，學習者通過對重點內容圈點批注的方法幫助記憶，這種學習策略屬于（）。
A.精細加工策略
B.組織策略
C.復述策略
D.元認知策略
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1.單項選擇題在學習過程中，學習者為提高學習效果，盡可能的讓多種感言參與學習，這種學習策略屬于（）。
A.組織策略
B.精細加工策略
C.元認知策略
D.復述策略
2.單項選擇題學習一種新材料時運用聯(lián)想假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（）。
A.語義聯(lián)想
B.視覺現(xiàn)象
C.關鍵詞法
D.諧音聯(lián)想法
3.單項選擇題調節(jié)策略屬于學習策略的（）。
A.認知策略
B.提高策略
C.元認知策略
D.資源管理策略
4.單項選擇題隨意記憶屬于策略（）。
A.組織
B.復述
C.精細加工
D.計劃
5.單項選擇題在學習中，（）是一種主要的記憶手段。
A.復述
B.組識
C.計劃
D.調節(jié)
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如何高效利用最佳時間？
題型：問答題
組織策略可利用的圖形有（）。
題型：多項選擇題
什么是復述策略？簡述常用的復述策略？
題型：問答題
組織策略可利用的圖形有系統(tǒng)結構圖、（）、模式或模型圖、（）。
題型：填空題
在小學低年級識字教學中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁歸類識字，這屬于（）。
題型：單項選擇題
精細加工策略是一種理解性的記憶策略，和（）策略結合使用，可以顯著提高記憶效果。
題型：填空題
認知方式分為（）。
題型：多項選擇題
針對程序性知識的學習策略有（）策略和（）策略等。
題型：填空題
精細加工強調在新學信息和已有知識之間建立聯(lián)系。（）的多少在學習中是非常重要的。
題型：填空題
元認知過程是學生借以獲得信息、做出計劃和解決問題的學習過程。
題型：判斷題