A.有利于學(xué)生的全面發(fā)展
B.為學(xué)生樹(shù)立典型化的人格榜樣
C.有利于學(xué)生自主能力的發(fā)揮
D.有利于學(xué)生良好品德的培養(yǎng)
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A.明確與規(guī)范
B.提高與改進(jìn)
C.約束與激勵(lì)
D.平衡、協(xié)調(diào)與穩(wěn)定
A.目標(biāo)導(dǎo)向
B.反饋調(diào)節(jié)
C.監(jiān)督促進(jìn)
D.保證作用
A.目的性與可行性
B.穩(wěn)定性與可變性
C.權(quán)威性與實(shí)用性
D.系統(tǒng)性與多功能性
A.先鋒作用
B.核心作用
C.橋梁和紐帶作用
D.組織和管理作用
A.主管恒定
B.訴訟專(zhuān)屬
C.被告舉證
D.不得調(diào)解
最新試題
同輩群體形成的因素主要有()
簡(jiǎn)述班主任在班級(jí)管理中的地位和作用。
教育法律規(guī)范按照要求人們行為的性質(zhì),可以分為()
屬于了解學(xué)生的方法的是()
了解學(xué)生常用的方法有()
班主任是班級(jí)的()、()和()。
教育行政訴訟作為教育行政法律救濟(jì)手段,其特點(diǎn)是()
班主任是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者,是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者,又是班級(jí)人際關(guān)系的()。
班主任是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者,是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者,又是班級(jí)人際關(guān)系班主任是班級(jí)人際關(guān)系的()。
學(xué)生管理的特點(diǎn)有()和溝通性。