單項選擇題盲人的聽覺、觸覺和嗅覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有（）
A.可變性
B.互補性
C.不平衡性
D.相互聯(lián)系性
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1.單項選擇題弗洛伊德認為，人的本能是最基本的自然本能，它是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）
A.外鑠論觀點
B.內發(fā)論觀點
C.多因素論觀點
D.綜合論觀點
2.單項選擇題在教學工作中，我們要“一把鑰匙開一把鎖”，這是遵循了發(fā)展的（）。
A.順序性
B.不平衡性
C.個別差異性
D.穩(wěn)定性
3.單項選擇題社會學在解釋學生失范行為時的“過程模式”研究取向的主要代表是（）
A.失范說
B.目標說
C.控制缺乏說
D.標簽說
4.單項選擇題人的發(fā)展總是受到社會的制約，這意味著（）
A.教育要堅持社會本位的價值取向
B.教育要充分考慮社會發(fā)展的需要
C.教育目的的確定不應從個人出發(fā)
D.教育要為社會生活做準備
5.單項選擇題一些事例顯示，對“獸孩”進行的補救教育都不很成功。這表明人的發(fā)展具有（）。
A.順序性
B.可逆性
C.模仿期
D.關鍵期
最新試題
人格教育的方法包括（）
題型：多項選擇題
青少年身心發(fā)展的規(guī)律有（）
題型：多項選擇題
關于自我意識的發(fā)展的認識，說法正確的有（）
題型：多項選擇題
“身殘志堅”說明了個體的身心發(fā)展中生理機能和心理機能具有（）關系。
題型：填空題
關予自我意識的發(fā)展的認識，說法正確的有（）
題型：多項選擇題
遺傳決定論的表現(xiàn)有（）。
題型：多項選擇題
心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
皮亞杰將個體的認識發(fā)展劃分的階段包括（）。
題型：多項選擇題
對個體身心發(fā)展的動因持內發(fā)論觀點的代表人物有（）。
題型：多項選擇題
以下屬于個體差異性的是（）。
題型：多項選擇題