A.生產(chǎn)力的發(fā)展決定著教育目的的性質(zhì)
B.生產(chǎn)力的發(fā)展必然引起教育結(jié)構(gòu)的變化
C.生產(chǎn)力的發(fā)展制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格
D.生產(chǎn)力的發(fā)展促進著教學(xué)方法發(fā)展與改革
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A.政治經(jīng)濟制度
B.生產(chǎn)力
C.科學(xué)技術(shù)
D.文化
A.數(shù)量和質(zhì)量
B.規(guī)模和速度
C.人才培養(yǎng)規(guī)格
D.公平與效率
A.教育資本理論的觀點
B.人力資本理論的觀點
C.市場資本理論的觀點
D.經(jīng)濟資本理論的觀點
A.美國的舒爾茨
B.前蘇聯(lián)的斯特魯米林
C.中國的于光遠
D.美國的凱恩斯
A.政治制度
B.生產(chǎn)關(guān)系
C.經(jīng)濟基礎(chǔ)
D.生產(chǎn)力
最新試題
簡述教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。
教育發(fā)展的規(guī)模和速度是由（）決定的。
教育可以實現(xiàn)人的培養(yǎng)、社會遺傳、科學(xué)篩選，是教育的（）。
現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（）。
設(shè)立什么樣的學(xué)校，開設(shè)什么樣的專業(yè)，各級各類學(xué)校之間的比例如何，各種專業(yè)之間的比例如何，都受生產(chǎn)力發(fā)展的水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)所制約，這說明了（）
教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過（）來實現(xiàn)。
生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的（）
學(xué)校文化的功能主要有（）
人力資本理論說明了（）。
對“人力資本理論”做出最主要貢獻的學(xué)者是（）