單項(xiàng)選擇題“任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私?！狈从沉宋覈?guó)法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（）
A.受教育的權(quán)利
B.受尊重的權(quán)利
C.安全的權(quán)利
D.生存的權(quán)利
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1.單項(xiàng)選擇題“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”反映了我國(guó)法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（）
A.受教育的權(quán)利
B.受尊重的權(quán)利
C.安全的權(quán)利
D.生存的權(quán)利
2.單項(xiàng)選擇題“國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”，反映了我國(guó)法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（）
A.生存的權(quán)利
B.安全的權(quán)利
C.受教育的權(quán)利
D.受尊重的權(quán)利
3.單項(xiàng)選擇題個(gè)別教師隨意剝奪學(xué)生的智力勞動(dòng)成果的行為侵犯了學(xué)生的（）
A.人身自由權(quán)
B.人格尊嚴(yán)權(quán)
C.隱私權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)
4.單項(xiàng)選擇題教師的行為舉止之所以能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)其具有潛移默化的作用是因?yàn)閷W(xué)生具有（）
A.依賴性
B.向師性
C.背師性
D.示范性
5.單項(xiàng)選擇題使學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是（）
A.自然成長(zhǎng)
B.訓(xùn)練
C.個(gè)體與環(huán)境的相互作用
D.教師的嚴(yán)格要求
最新試題
當(dāng)代學(xué)生的主體性主要指（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)生的主觀能動(dòng)性主要表現(xiàn)為自覺性、獨(dú)立性和（）。
題型：填空題
20世紀(jì)初，美國(guó)實(shí)用主義教育家（）提出了兒童中心論的觀點(diǎn)，貶低和否定了教師的主導(dǎo)作用。
題型：填空題
義務(wù)教育階段學(xué)生專有的權(quán)利有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)生在學(xué)校被開水燙傷，學(xué)校應(yīng)該（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
認(rèn)為“學(xué)生對(duì)教師必須保持一種被動(dòng)的狀態(tài)”，提出“教師中心”觀點(diǎn)的教育家是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述如何研究學(xué)生。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述學(xué)生的本質(zhì)屬性。
題型：?jiǎn)柎痤}
下列行為屬于人格性問題行為的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
《中華人民共和國(guó)教師法》頒布的時(shí)間是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題