小明是多動癥患兒，心理學(xué)家通過觀察他的行為，研究他的心理從而推測多動癥的發(fā)病過程。這種方法是（）。

以心理學(xué)的手段和方法，對學(xué)生個人或群體的心理進(jìn)行鑒定、分類與診斷的過程稱為（）。

當(dāng)需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進(jìn)行研究時，最好采用（）。

心理測驗(yàn)就是拿些量表來測學(xué)生。

教育心理學(xué)作用涉及（）。

自我控制法是一種經(jīng)過人本主義心理學(xué)改善過的行為改變技術(shù)。

教育心理學(xué)對教育實(shí)踐具有（）的作用。

學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，有助于教師的自我教育與自我完善。

實(shí)驗(yàn)法是按研究的目的控制或創(chuàng)造條件，對由此引起的或改變的被試心理活動進(jìn)行研究的方法。

以提出問題的形式收集被試各種有關(guān)材料來研究心理的方法是（）。