這種教學方法的基本原則是什么？

材料中這位老師運用了哪一種教學原則？（）

直觀教具可分為實物直觀、模象直觀和言語直觀三類。

愉快教學法的實質(zhì)是要讓學生變得生動活潑，變“厭學”為“好學”。

教學研究課題一般來自教學實踐和理論研究遇到的問題。

啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調(diào)動學生的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑的學習。

《學記》體現(xiàn)的教學原則有（）。

道爾頓制教學法有利于充分調(diào)動學生學習的主動性，培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)造才能。

教學原則貫穿于各項教學活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學質(zhì)量的重要保證。

教師在選取教學方法時有何依據(jù)？（）