A.自愛能力
B.自理能力
C.自治能力
D.自護能力
E.自學(xué)能力
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A.無歧視原則
B.提早自立原則
C.尊重兒童觀點與意見原則
D.尊重兒童尊嚴原則
E.兒童利益最佳原則
A.可以減少課堂教學(xué)的時間
B.有利于做到教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.有利于形成學(xué)生的主體性
D.有利于學(xué)生進行合理的職業(yè)定向
E.可以讓學(xué)生有賺錢的機會
A.男女性別差異
B.幼兒與少年的差異
C.同年齡人群內(nèi)部差異
D.同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異
E.個體思維方式的差異
A.生理的發(fā)展
B.心理的發(fā)展
C.情商的發(fā)展
D.道德的發(fā)展
A.建立民主和諧的師生關(guān)系,重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)
B.重視學(xué)生主體參與課堂,獲得體驗
C.尊重學(xué)生的個性差異,進行針對性教育
D.教育目標要反映社會發(fā)展
E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展
最新試題
結(jié)束技能的運用,目的在承上啟下,激發(fā)學(xué)生對下步學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)生掌握的知識越多,智力發(fā)展水平就越高。
如何理解“壞孩子”“差等生”?()
學(xué)生學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為主的。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。
學(xué)生的考試分數(shù)屬于學(xué)生的隱私。學(xué)校有權(quán)拒絕學(xué)生監(jiān)護人了解其分數(shù)的要求。
學(xué)生是具有發(fā)展()的人。
對學(xué)生的激勵要盡量多用口頭表揚的形式。
現(xiàn)代學(xué)生管理的主要內(nèi)容包括()
身心健康權(quán)是人身權(quán)的最基本權(quán)利,包括保護中小學(xué)生的生命健康、人身安全、心理健康等內(nèi)容。