我國(guó)義務(wù)教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持（）。

人的教育活動(dòng)與動(dòng)物“教育”活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別是（）。

統(tǒng)治階級(jí)的政治思想和倫理道德是惟一被認(rèn)可的思想，天道、神道與人道往往合二為一，這是指古代學(xué)校教育特征的（）

資本主義社會(huì)的教育建立的現(xiàn)代學(xué)校制度比古代社會(huì)學(xué)校體系更完備和更先進(jìn)的地方體現(xiàn)在以下哪些方面？（）

提出“讓一切男女兒童都受教育”的普及教育思想家是（）。

我國(guó)義務(wù)教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持一（）。

我國(guó)學(xué)校教育層次包括（）。

小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在（）

小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面（）

一般來(lái)講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。