班主任應(yīng)重視從哪方面對小學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)？

家校合作的目標是什么？

簡述班主任如何利用成功體驗提升學(xué)生的自我效能感。

班級制度制定應(yīng)有哪些步驟？

教室環(huán)境設(shè)備安排的原則有哪些？

簡述“樹狀”組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點。

簡述獎勵的種類。

如果你是小學(xué)班主任你如何開展對家長的家庭指導(dǎo)教育？

簡述家長工作管理制度。

簡述偏差行為的成因。