單項(xiàng)選擇題教師的成長總結(jié)為三個(gè)階段,即“關(guān)注生存”、“關(guān)注情境”、“關(guān)注學(xué)生”三個(gè)階段。當(dāng)教師把關(guān)注的焦點(diǎn)投向提高學(xué)生的成績時(shí),這個(gè)階段是()。
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注學(xué)生階段
D.關(guān)注成長階段
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1.單項(xiàng)選擇題教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是()。
A.特級(jí)教師
B.教學(xué)熟手
C.優(yōu)秀班主任
D.專家型教師
2.單項(xiàng)選擇題當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí),其處于教師成長過程中的哪一階段?()
A.關(guān)注發(fā)展階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注學(xué)生階段
D.關(guān)注生存階段
3.單項(xiàng)選擇題()提出了教師成長公式:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。
A.布魯納
B.波斯納
C.布魯巴奇
D.科頓
4.單項(xiàng)選擇題衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是()。
A.能否充分考慮教學(xué)情境
B.能否更多地考慮課堂的管理
C.能否自覺地關(guān)注學(xué)生
D.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性
5.單項(xiàng)選擇題終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的()。
A.靈魂
B.動(dòng)力
C.內(nèi)在要求
D.天職
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教師的()決定教育教學(xué)改革創(chuàng)新的成效。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師職業(yè)道德最基本也最重要的作用是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
如何理解教師的主導(dǎo)作用,這位教師全面發(fā)揮主導(dǎo)作用了嗎?
題型:問答題
李老師針對(duì)已有教學(xué)方法的不足,提出了較為完善的情境教學(xué)方法,并取得了一定的成效。這體現(xiàn)了李老師的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師發(fā)展的五階段論是由()提出的。
題型:單項(xiàng)選擇題
請(qǐng)運(yùn)用教師觀的知識(shí)對(duì)班主任老師的做法進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。
題型:問答題
衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師的表率作用主要體現(xiàn)在()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“學(xué)為人師,行為世范”,其中“范”體現(xiàn)了教師工作的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
試從教師觀的角度,評(píng)析胡老師的教學(xué)行為。
題型:問答題