道德行為選擇的意志自由表現(xiàn)了人的（）

該案例給我們的啟示（）

針對(duì)以上案例，學(xué)校的做法錯(cuò)誤的是（）。

在我國(guó)教育法體系中，法的效力層次最低的是（）

孔子說(shuō)“舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也”，這句話說(shuō)明的學(xué)習(xí)現(xiàn)象是（）

按照認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，機(jī)械學(xué)習(xí)有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是（）

張老師該怎么做更具有教育意義（）

按照信息心理加工學(xué)的觀點(diǎn)，的學(xué)生能夠回答“第二次世界大戰(zhàn)的原因是什么”“人的心臟和血液循環(huán)是什么關(guān)系”等問(wèn)題需要的是（）

針對(duì)材料，以下說(shuō)法正確的有（）

學(xué)生把自己考試成績(jī)差的原因歸為試題太難太偏，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>