您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社區(qū)權(quán)力有限與職責(zé)超載
B.社區(qū)人才隊伍整體水平有待提高
C.社區(qū)管理體制行政化
D.社區(qū)自治不足與參與性不強(qiáng)
A.村委會主導(dǎo)型
B.互助組織主導(dǎo)型
C.政府社會互助型
D.村企業(yè)主導(dǎo)型
A.農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)機(jī)制不健全
B.農(nóng)民土地流轉(zhuǎn)積極性不高
C.農(nóng)村社會保障體系不健全
D.農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)支持不到位
最新試題
中國的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要職能有()
“生活方式說”認(rèn)為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。
直接運(yùn)作社會權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機(jī)關(guān)作為社會權(quán)力的被委托者。
人民調(diào)解工作是一項(xiàng)政策性和法律性極強(qiáng)的工作。
我國農(nóng)村民主治理的興起與發(fā)展中成熟與再探索階段是()
社區(qū)組織建設(shè)與制度建設(shè)的發(fā)達(dá)屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的()
社區(qū)治安的主體也要運(yùn)用法律法規(guī)來約束自己的行為。
社區(qū)健康教育是以街道為單位,以居民為對象運(yùn)用健康教育的理論和方法,普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識,提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。