判斷題勞動權(quán)利是指有勞動能力的公民享有要求勞動就業(yè)的機(jī)會和按勞取酬的權(quán)利。
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2.判斷題父母工作繁忙，可以減少與子女的溝通時間。
4.單項(xiàng)選擇題未成年人接受的贈款、贈物歸屬未成年人所有。任何人，包括未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人，不得以該未成年人未成年為由將該款、物據(jù)為己有，是未成年人享有的（）。
A.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)
B.受贈權(quán)
C.知識產(chǎn)權(quán)
D.繼承權(quán)
5.多項(xiàng)選擇題加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)保護(hù)意識。通過（）等各種渠道和形式，利用最近發(fā)生的案例進(jìn)行宣傳教育。
A.電視
B.報紙
C.小冊子
D.家長會
E.專門講座
最新試題
（）教養(yǎng)方式是父母要求子女絕對服從自己，對子女所有行為都加以保護(hù)監(jiān)督的一種教養(yǎng)方式。
題型：單項(xiàng)選擇題
整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上主要體現(xiàn)在（）
題型：單項(xiàng)選擇題
家長拍攝某個時間段或某一個值得珍惜的活動，可以稱作寶寶成長的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
加德納多元智理論中提出的觀點(diǎn)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在設(shè)計(jì)編輯個性化教育之前需要了解對象（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對教育目標(biāo)整體性含義理解錯誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
為了增進(jìn)對對方的了解，在職位扮演講訓(xùn)練中，受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對方的角色而進(jìn)入（），以獲得更好的培訓(xùn)效果。
題型：單項(xiàng)選擇題
帶教人員與學(xué)員一起交流操作經(jīng)驗(yàn)，育兒方法，互學(xué)互用的培訓(xùn)方法是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
家庭教養(yǎng)活動的操作與實(shí)施有什么？
題型：問答題
個別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行“拔苗助長”式的教育。
題型：判斷題