判斷題教師道德要求（即教師道德規(guī)范）是在長期的教育勞動實踐中形成的，它反映了客觀的教育活動對于教師行為所提出的道德要求。
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1.多項選擇題教師道德對社會生活的影響作用表現(xiàn)在（）。
A.通過所培養(yǎng)的學生，廣泛影響社會
B.教師以自身參加社會活動而影響社會
C.通過教師個人的道德品質(zhì)去影響自己的家庭、朋友和鄰里
2.多項選擇題教師道德對學生的教育作用表現(xiàn)在（）。
A.教師高尚的道德行為，對學生有直接的示范作用
B.教師堅毅的道德意志，對學生有巨大的激勵作用
C.教師是學生道德的啟蒙者和設計者
D.教師高尚的道德思想對學生有著積極的導向作用
3.多項選擇題社會主義教師道德能夠成為廣大人民教師的自覺追求，是因為（）。
A.教師道德的社會要求與教師個體全面發(fā)展，在價值目標上是根本一致的
B.遵循教師道德的社會要求與教師個體全面發(fā)展的前提條件是一致的
C.遵循教師道德的社會要求，積極從事教育勞動實踐與教師個體全面發(fā)展的社會途徑是一致的
D.社會主義人民教師具有更高的思想境界
4.多項選擇題教師勞動工具包括（）。
A.教材
B.教學設備
C.教師的個性
D.教師的體貌
5.多項選擇題教師職業(yè)的屬性表現(xiàn)在（）。
A.教師的勞動可以促使人的先天素質(zhì)得到發(fā)展
B.通過教師的勞動使人類在歷史發(fā)展進程中所形成的人類的本質(zhì)轉移到新生的個體中
C.按照一定社會的要求造就出一定規(guī)格、樣式的合格的社會成員
D.創(chuàng)造性