①教師要尊重學(xué)生家長②要虛心聽取學(xué)生家長意見③必須一視同仁地對待每一位學(xué)生家長④教師與學(xué)生家長的關(guān)系不應(yīng)該摻雜進功利色彩
①雙方不能冷靜面對教育困難和問題所造成的矛盾沖突②缺乏必要的溝通所造成的矛盾沖突③由于教師和家長的角色不同造成的矛盾沖突
①思想品德培養(yǎng)一致②知識才能培養(yǎng)一致性③身體素質(zhì)和良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的一致性④審美情趣培養(yǎng)的一致性
①前喻文化,年輕向年老學(xué)習(xí)②并喻文化,兩代人相互學(xué)習(xí)③后喻文化,老一代需要向年青一代學(xué)習(xí)
①培養(yǎng)孩子的勞動觀念②要讓孩子經(jīng)受必要的挫折和磨練③要注意培養(yǎng)孩子的吃苦精神④對孩子應(yīng)當(dāng)慎用懲罰教育
最新試題
簡述教育倫理評價的標(biāo)準(zhǔn)。
簡述教育道德修養(yǎng)形式的合理性。
教育道德修養(yǎng)的目標(biāo)向度是美德和善行。為什么?
簡述教師與家長在根本利益和教育目標(biāo)上的一致性。
簡述教學(xué)管理制度的道德困境與歸因及改造。
教師與家長產(chǎn)生矛盾沖突的原因是什么?
簡述內(nèi)生道德的發(fā)展性。
簡述教育倫理評價的誤區(qū)。
教師的道德責(zé)任包括哪些?
為什么將人道、公正、理性作為教育倫理的核心范疇?