單項(xiàng)選擇題提出利他行為的模仿理論的學(xué)者是()

A.威爾遜
B.洛倫茨
C.拉塔內(nèi)
D.班杜拉


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2.單項(xiàng)選擇題以下不屬于牢騷的特點(diǎn)的是()

A.現(xiàn)實(shí)針對(duì)性強(qiáng)
B.宣泄性大
C.認(rèn)識(shí)的片面性
D.情緒性強(qiáng)

3.單項(xiàng)選擇題個(gè)體對(duì)自身心理與行為的主動(dòng)掌握,稱為()

A.自我歸因
B.自我控制
C.自我定型
D.印象管理

4.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為情緒的發(fā)生機(jī)制不在外周,而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦觀點(diǎn)的提出者是()

A.坎農(nóng)-巴德
B.詹姆斯
C.沙赫特和辛格
D.阿特金森

5.單項(xiàng)選擇題有關(guān)個(gè)人性格或行為與事件結(jié)局之間關(guān)系的泛化性期待成為()

A.控制源
B.歸因模式
C.自我定型
D.個(gè)性范式

最新試題

嫉妒的起因就是(),如果能集中精力,不斷地學(xué)習(xí)、探索,使自己的知識(shí)、技能、身心素質(zhì)不斷得到提高,那么,也可以減少嫉妒的誘因。

題型:單項(xiàng)選擇題

為了使人更好地接受一個(gè)較小的要求,先提出一個(gè)讓人拒絕的很大的要求,再提出較小的要求,以提高人的接受較小要求可能性,這種方法稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,這句話說明()。

題型:單項(xiàng)選擇題

古人云:“宰相肚里能撐船”,“千里家書只為墻,讓他三尺又何妨,萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇”……這些名言警句告訴我們,在人際交往中要()。

題型:單項(xiàng)選擇題

缺乏溝通的孤兒與正常兒童相比,二者智力發(fā)展沒有差異。

題型:判斷題

失戀的種種不良心態(tài)會(huì)影響大學(xué)生的身心健康,面對(duì)失戀,需要自我調(diào)整、自我拯救,同時(shí),需要尋求身邊的支持系統(tǒng),盡可能的從中走出來。

題型:判斷題

競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高學(xué)習(xí)和工作效率,使我們?cè)诟偁?、比較中,客觀地評(píng)價(jià)自己。這說明()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“競爭合作求雙贏”,對(duì)這句話正確的理解是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“一個(gè)人望天,兩個(gè)人望天,三個(gè)人望天,一群人望天”是()心理效應(yīng)。

題型:單項(xiàng)選擇題

在理發(fā)店理發(fā),理發(fā)師先讓你洗發(fā),提供舒適的服務(wù),然后跟你剪發(fā),在剪發(fā)時(shí)會(huì)建議說你的頭發(fā)燙一下會(huì)比較適合,并推薦現(xiàn)在流行的燙發(fā)款式,讓你心動(dòng),于是就燙發(fā)了。燙發(fā)后會(huì)告訴你,現(xiàn)在店里做活動(dòng),有會(huì)員卡服務(wù),可以以后在店里護(hù)發(fā),比直接來一次護(hù)發(fā)的費(fèi)用更優(yōu)惠,很可能你就辦了一張會(huì)員卡服務(wù)。在這里,理發(fā)師運(yùn)用的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題