（）在《普通心理學(xué)》對(duì)“思維”下了定義：思維是受社會(huì)所制約的、同語(yǔ)言緊密聯(lián)系的、探索和發(fā)現(xiàn)嶄新事物的心理過(guò)程，是對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析和綜合中間接概括反映現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。

新美術(shù)運(yùn)動(dòng)是什么時(shí)候誕生的（）

什么是非物質(zhì)社會(huì)（）

只有綜合的思維方式，才能解決設(shè)計(jì)中的具體問(wèn)題，這種綜合性體現(xiàn)了設(shè)計(jì)思維的辯證邏輯：處理好（）等關(guān)系。

（）厚重飽滿，字體外形呈長(zhǎng)方形，莊重醒目，新穎大方。

設(shè)計(jì)教育的真正目的應(yīng)該是（）

肌理的功能可以分為（）

能接受物的功能信息，操縱與控制物，反映著設(shè)計(jì)與人造物的協(xié)調(diào)作用的是（）

人機(jī)界面設(shè)計(jì)的發(fā)展，包含（）

設(shè)計(jì)民族風(fēng)格的形成，是一個(gè)民族的（）等在設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)。