A.古代埃及
B.古代印度
C.古希臘的雅典和古羅馬
D.古希臘的雅典和斯巴達(dá)
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A.官立學(xué)校
B.私立學(xué)校
C.宗教學(xué)校
A.禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)都
B.禮、樂(lè)
C.禮、樂(lè)、射、御
D.禮、樂(lè)、書、數(shù)
A.各級(jí)官員;政治家、商人和公民;雄辯家;軍人
B.政治家、商人和公民;軍人;各級(jí)官員;雄辯家
C.各級(jí)官員;培養(yǎng)軍人;政治家、商人和公民;雄辯家
D.各級(jí)官員;政治家、商人和公民;軍人;雄辯家
A.宗教教育與軍事訓(xùn)練結(jié)合
B.種姓制度與軍事訓(xùn)練結(jié)合
C.宗教教育與藝術(shù)教育結(jié)合
D.宗教教育與種姓制度結(jié)合
A.軍事教育
B.養(yǎng)老敬老傳統(tǒng)
C.音樂(lè)教育
D.宗教活動(dòng)
最新試題
史前社會(huì)的教育具有()特點(diǎn)。
孔子首倡“有教無(wú)類”,促使()
研究人類起源的方法有()
夏商西周三代教育制度在性質(zhì)上表現(xiàn)為()的特點(diǎn),即學(xué)校教育只為統(tǒng)治階級(jí)享用。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的私學(xué)對(duì)后世的影響有()
孟子主張“教亦多術(shù)矣”,這體現(xiàn)了()教學(xué)原則。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期私學(xué)的特質(zhì)有()
東西方最早持“園丁說(shuō)”的教育家分別是()
荀子關(guān)于人性的理論可稱為()論。
孟子在中國(guó)學(xué)術(shù)史上第一次從闡述()的本質(zhì)來(lái)論證教育的作用。