A.前言語階段
B.單詞句階段
C.雙詞句階段
D.完整句階段
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A.直覺行動(dòng)性
B.直接感知性
C.具體形象性
D.概括水平低
A.縱向追蹤
B.習(xí)慣化范式
C.三山實(shí)驗(yàn)
D.優(yōu)先注視范式
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.母體
A.遺傳為兒童心理發(fā)展提供潛在的動(dòng)力設(shè)備及其功能
B.遺傳因素變異或遺傳病,可導(dǎo)致非正常人格或低能兒
C.遺傳因素影響著個(gè)體智力、能力的發(fā)展
D.遺傳通過氣質(zhì)類型影響著個(gè)體人格的發(fā)展
A.強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.觀察學(xué)習(xí)
D.無嘗試學(xué)習(xí)
最新試題
李白在《望廬山瀑布》中對(duì)瀑布“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的描寫屬于哪種想象加工方式?()
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為,這是()
按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于()
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是()
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是()
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求()
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動(dòng)作的作用是()
喜新厭舊中的厭舊是()
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺對(duì)象的時(shí)間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。