A.人際交往
B.社會適應(yīng)
C.人文環(huán)境
D.自身素質(zhì)
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A.因時
B.因地
C.因內(nèi)容
D.因材料
A.愛心
B.“保”中有“教”
C.豐富的知識
D.教育意識和教育能力
A.針對性
B.全面性
C.尊重性
D.公平性
A.盡量滿足孩子的一切要求
B.父母教育方法和爺爺奶奶的教育方法出現(xiàn)沖突是以爺爺奶奶的觀念為準(zhǔn)
C.家庭教育的創(chuàng)設(shè)盡量考慮兒童身心發(fā)展的需求
D.成人不用太多考慮自己在孩子面前的一言一行
A.婚姻關(guān)系
B.家庭結(jié)構(gòu)
C.學(xué)校教育
D.社會文化
最新試題
陳鶴琴的行為課程強(qiáng)調(diào)兒童做中學(xué)。（）
蒙田認(rèn)為事物的學(xué)習(xí)應(yīng)該先于語言文字的學(xué)習(xí)。（）
杜威實用主義教育思想的基本命題有“教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“做中學(xué)”等。落實到幼稚園教育上，這種思想與福祿培爾和蒙臺梭利的思想有所不同。（）
杜威的實用主義教育學(xué)說從民國初年開始，即經(jīng)蔡元培等人的介紹而與中國的教育界見面。（）
在裴斯泰洛齊的教育思想中，強(qiáng)調(diào)對母親的教育。（）
在胎教上，康帕內(nèi)拉提出生兒育女的目的乃是為了保存種族，而不是為了保存?zhèn)€人。（）
賈誼認(rèn)為早期教育關(guān)系國家未來的地步，提出了“天下之命，懸于太子；太子之善，在于早諭教與選左右。”（）
根據(jù)要素教育論，德育最簡單的要素是對兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。（）
根據(jù)要素教育論，智育的最簡單要素是數(shù)目、形狀和語言。（）
莫爾主張兒童對職業(yè)手藝的學(xué)習(xí)。（）