單項選擇題在教育投資收益方面提出“年齡-收入曲線”的經(jīng)濟學(xué)家是()。
A.舒爾茨
B.沃爾什
C.丹尼森
D.貝克爾
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1.單項選擇題個人教育費用和預(yù)期收入相比計算教育收益稱為()。
A.現(xiàn)值折算法
B.經(jīng)濟增長因素法
C.余數(shù)分析法
D.勞動簡化法
2.單項選擇題認為教育只是反映能力但不提高人的能力的觀點是()。
A.篩選假設(shè)理論
B.社會化理論
C.勞動力市場劃分理論
D.教育無能論
3.單項選擇題從社會關(guān)系角度觀察,生產(chǎn)勞動是指()。
A.生產(chǎn)使用價值的勞動
B.生產(chǎn)剩余價值的勞動
C.創(chuàng)造消費價值的勞動
D.勞務(wù)勞動和服務(wù)勞動
4.單項選擇題根據(jù)馬克思的勞動價值學(xué)說生產(chǎn)勞動可分為()。
A.簡單勞動和復(fù)雜勞動
B.勞務(wù)勞動和服務(wù)勞動
C.創(chuàng)造交換價值的勞動和創(chuàng)造消費價值的勞動
D.生產(chǎn)使用價值的勞動和生產(chǎn)剩余價值的勞動
5.單項選擇題勞動者的勞動復(fù)雜程度與其教育費用二者之間()。
A.沒有關(guān)系
B.成正比例關(guān)系
C.成反比例關(guān)系
D.成函數(shù)關(guān)系
最新試題
確定教師勞動報酬的基本原則有()。
題型:多項選擇題
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
題型:問答題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)()。
題型:單項選擇題
簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。
題型:問答題
確定勞動簡化的根據(jù)是()。
題型:單項選擇題
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
題型:問答題
單位學(xué)生成本最低,教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準使學(xué)校規(guī)模屬于()。
題型:單項選擇題
試論教師勞動具有獨立性和自主性。
題型:問答題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法,用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學(xué)術(shù)論文是()。
題型:單項選擇題
一個人的教育精神成本屬于()。
題型:單項選擇題