A.福利費
B.職務(wù)等級工資
C.津貼
D.生活補貼
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A.小于津貼部分占的比重
B.等于津貼部分占的比重
C.大于津貼部分占的比重
D.遠(yuǎn)大于津貼部分占的比重
A.職務(wù)(技術(shù))等級工資
B.生活補貼
C.保健津貼
D.福利費
A.學(xué)校使用的土地、建筑物等如果不用于教育而可能獲得收入
B.學(xué)校物質(zhì)設(shè)備因用于教育而免征的稅收
C.已滿勞動力年齡的學(xué)生因上學(xué)而失去就業(yè)機(jī)會社會可能獲得的稅收
A.學(xué)生家庭所支付的學(xué)費
B.學(xué)生家庭或個人支付的書籍文具費
C.學(xué)生家庭或個人支付的雜費
D.學(xué)生家庭或個人支付的在校住宿費
E.學(xué)生家庭或個人支付的家用電器費
A.物質(zhì)成本
B.人員成本
C.教育直接成本
D.教育間接成本
E.精神成本
最新試題
分析解決我國教師工資問題的思路。
學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資,是因為()。
建國以來,教師工資制度的變遷,不正確的敘述是()。
教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻(xiàn),下面的敘述錯誤的是()。
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計量上只能求得近似值?
對于規(guī)模過大成長型學(xué)校,其策略應(yīng)是()。
勞動者個人教育程度投入量的增加,使個人經(jīng)濟(jì)收入增加,在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是()。
簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。