單項(xiàng)選擇題如果其他它條件相同，人們總是以運(yùn)用他們已經(jīng)獲得的能力（天賦的或從教育獲得的能力）為享受，而這一享受又提高他們的已經(jīng)獲得的能力并使其具有更復(fù)雜的形式屬于（）的含義。
A.亞里斯多德主義原則
B.凱恩斯主義原則
C.黑格爾主義原則
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1.單項(xiàng)選擇題我們需要我所稱的（）來解釋人們對(duì)于基本善的合理偏愛，需要這種理論來解釋原初狀態(tài)下選擇正義原則的合理性這一概念。
A.善的本體論
B.善的弱理論
C.善的強(qiáng)理論
2.單項(xiàng)選擇題（）的目的在于保障論證正義原則所必須的基本善的前提。
A.善的強(qiáng)理論
B.善的自我論
C.善的弱理論
3.單項(xiàng)選擇題一種非暴力反抗理論的（）是解釋它在憲法制度中的作用及其和民主政體的聯(lián)系。
A.第一目標(biāo)
B.第二目標(biāo)
C.第三目標(biāo)
4.單項(xiàng)選擇題（）已被規(guī)定為處在這兩者之間：即一方面是合法抗議和提出試驗(yàn)案件；另一方面是良心的拒絕和各種不同的反抗形式。
A.非暴力反抗
B.暴力反抗
C.有組織暴力反抗
5.單項(xiàng)選擇題（）不是一種訴諸多數(shù)人的正義感的請(qǐng)?jiān)感问健?/a>
A.良心的拒絕
B.本能的拒絕
C.形式的拒絕
最新試題
在善的弱定義上，善取決于（）的需求。
題型：單項(xiàng)選擇題
羅爾斯認(rèn)為，道德發(fā)展的第一、二、三階段分別依次是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一個(gè)諸多社會(huì)共同體構(gòu)成的社會(huì)聯(lián)合體，人們能夠彼此競爭、沖突、欣賞和成就的前提是他們承認(rèn)共同的正義觀。
題型：判斷題
孩子進(jìn)入社會(huì)群體后，他們的道德能力會(huì)有哪些發(fā)展？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
羅爾斯概括的公共益品的特征有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
古希臘時(shí)期，哲學(xué)家（）被雅典人送上法庭。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列選擇中，（）屬于《理想國》中的墮落政體。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列選擇中，（）屬于羅爾斯所說的理性選擇原則。
題型：多項(xiàng)選擇題
羅爾斯認(rèn)為，正義感的作用是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
用個(gè)人道德去判斷他人的生活方式的內(nèi)在價(jià)值會(huì)得到羅爾斯的認(rèn)可。
題型：判斷題