單項(xiàng)選擇題我們需要我所稱的()來(lái)解釋人們對(duì)于基本善的合理偏愛(ài),需要這種理論來(lái)解釋原初狀態(tài)下選擇正義原則的合理性這一概念。

A.善的本體論
B.善的弱理論
C.善的強(qiáng)理論


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孩子進(jìn)入社會(huì)群體后,他們的道德能力會(huì)有哪些發(fā)展?()

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一個(gè)諸多社會(huì)共同體構(gòu)成的社會(huì)聯(lián)合體,人們能夠彼此競(jìng)爭(zhēng)、沖突、欣賞和成就的前提是他們承認(rèn)共同的正義觀。

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羅爾斯將熱愛(ài)非正義本身的人視為()。

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下列選擇中,()屬于羅爾斯所說(shuō)的理性選擇原則。

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羅爾斯認(rèn)為,正義感的作用是()。

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古希臘時(shí)期,哲學(xué)家()被雅典人送上法庭。

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一般而言,正義行為是指有利于社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。下列屬于正義行為的是()①小勇一人在家,有陌生人敲門,小勇沒(méi)開(kāi)門②小英參加了“防控新冠疫情”志愿者活動(dòng)③小明為受欺負(fù)的好友“報(bào)仇”,大打出手④小林向政府部門舉報(bào)某企業(yè)亂排污水

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羅爾斯認(rèn)為每一個(gè)人都是平等的,這種平等包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

馬克思的理想社會(huì)階段是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

羅爾斯希望通過(guò)社會(huì)基本結(jié)構(gòu)的運(yùn)行,提升弱勢(shì)群體及其后代的合理預(yù)期。

題型:判斷題