三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。

熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求？（）

藝術教材的單元大小應根據(jù)（）因素確定。

豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術表現(xiàn)能力。

下面哪項不是音樂學科課程內容中“聯(lián)系”類的學習內容？（）

低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。

關于藝術教材編寫的要求，正確的是（）。

情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。

藝術教材編寫時應處理好（）的關系。

以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路？（）