高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）

高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）

我國不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。

高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）

高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）

高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。

高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）

高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）

與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）

高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）