獎(jiǎng)勵(lì)能夠提升道德水平。

情緒是進(jìn)化中產(chǎn)生的幫助人類生存的工具。

孔子推崇“富而無驕”者，認(rèn)為這是富有之人的最高境界。

好奇常常淺嘗輒止，興趣則是一種持續(xù)的狀態(tài)。

創(chuàng)造力與智力水平的高低毫無關(guān)系。

提勃爾·西托夫斯基認(rèn)為，消遣的，文明的，良性的那些本領(lǐng)是不需要學(xué)習(xí)的。

中國教育應(yīng)提供一個(gè)寬容、自在、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才有利于創(chuàng)新性人才的產(chǎn)生。

挑選管理者應(yīng)當(dāng)以道德標(biāo)準(zhǔn)作為第一準(zhǔn)則。

沈從文的《邊城》以一次成稿，未加修改而聞名。

馬克思認(rèn)為，勞動是生命的一種樂趣。