A.提升皇家威望
B.選拔人才
C.打擊貪腐
D.完善教育體制
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A.為了提升國民素質(zhì)
B.為了造福百姓
C.為了打擊門閥士族,加強中央集權(quán)
D.為了提升大家族聲望
A.勞育是普及勞動觀念和提升勞動技能的教育
B.中國學(xué)校教育不應(yīng)忽視體育教育
C.美既包括心靈之美,也包括身體之美
D.德智體美勞是相互孤立發(fā)展的
A.應(yīng)注重學(xué)生價值觀和情商的培養(yǎng)
B.中等職業(yè)教育受到的重視較少
C.學(xué)生以知識學(xué)習(xí)和智力提升為主
D.校企結(jié)合的程度不高
A.職業(yè)教育制度優(yōu)于西方國家
B.2~3年時間就能培養(yǎng)出最優(yōu)秀的職業(yè)人員
C.過于注重高等職業(yè)教育,而不注重中等職業(yè)教育
D.學(xué)生素質(zhì)和教師素質(zhì)都十分高
A.衛(wèi)生部
B.財政部
C.產(chǎn)業(yè)部
D.教育部
最新試題
好奇心是人類獨有的特質(zhì)。
創(chuàng)新活動會受到外在阻力與內(nèi)在阻力的影響。
若通過選舉競選來決定管理者的歸屬,在沒有完善的制度約束下,那么一定會產(chǎn)生“拉票”甚至賄選的情況。
古代的藝術(shù)化生活只屬于貴族階層。
在相對恒定的自然環(huán)境中,模仿能力比創(chuàng)新能力更為重要。
獎勵能夠提升道德水平。
學(xué)生的考試成績能夠反映他們的創(chuàng)造力水平。
凱恩斯認為,經(jīng)濟問題是人類社會永恒的問題。
孔子推崇“富而無驕”者,認為這是富有之人的最高境界。
通過一個學(xué)生的成績單,就可以看出他是否是創(chuàng)新人才。