單項選擇題我們明明知道某人的名字，可就是想不起來，這時如果有人提醒這個人的姓或者名，或者發(fā)生在這個人身上的某些事件，我們就能回憶出這個人的姓名。這種現(xiàn)象支持了遺忘理論中（）。
A.衰退理論
B.干擾理論
C.線索依賴性遺忘理論
D.動機性遺忘理論
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1.單項選擇題根據(jù)記憶的理解性，可以把記憶分成（）。
A.感覺記憶、短時記憶和長時記憶
B.有意記憶和無意記憶
C.機械記憶和意義記憶
D.外顯記憶和內隱記憶
2.單項選擇題“先快后慢”的記憶規(guī)律是由德國心理學家（）提出來的。
A.皮亞杰
B.科爾伯格
C.弗洛伊德
D.艾賓浩斯
3.單項選擇題組塊是人們的記憶單位，一個組塊可以是一個數(shù)字、字母，也可以是一個詞組、短語。短時記憶的容量一般為（）個組塊。
A.5
B.5±2
C.7
D.7±2
4.單項選擇題閉卷考試時，學生在選擇“選擇題”答案時的心理活動屬于（）。
A.識記
B.保持
C.再認
D.回憶
5.問答題知覺的組織規(guī)律有哪些？
最新試題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）
題型：判斷題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題