A.自主制定教學計劃
B.自主組織實施教學活動
C.自主制定教育方針
D.自主選編教材
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你可能感興趣的試題
A.使學生比較系統(tǒng)地掌握本學科、專業(yè)必需的基礎理論、基本知識
B.掌握本專業(yè)前沿理論，并具有創(chuàng)新成果
C.具有從事本專業(yè)實際工作和研究工作的初步能力
D.具有獨立從事本學科科學研究工作和實際工作的能力
A.自學
B.勞動
C.研究
D.工作
A.使學生比較系統(tǒng)地掌握本學科、專業(yè)必需的基礎理論、基本知識
B.掌握本專業(yè)前沿理論，并具有創(chuàng)新成果
C.具有從事本專業(yè)實際工作和研究工作的初步能力
D.具有獨立從事本學科科學研究工作和實際工作的能力
A.開展社會道德教育
B.降低社會道德要求
C.深化教育體制改革
D.提高自身道德選擇能力
A.自由辦學
B.開放辦學
C.自助辦學
D.自主辦學
最新試題
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀律、職業(yè)作風和職業(yè)榮譽六個要素構成。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
既然師德評價有共性標準，就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。（）
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè)，教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設者和接班人的偉大重任。（）
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
身正為范，教師應做工匠精神的（）。
盡管學生都是不同的個體，在教育教學中，教師也沒有必要轉換角色，多角度處理問題。（）