A.自我反省
B.慎獨(dú)
C.修養(yǎng)
D.內(nèi)心信念
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A.維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益
B.保障所在學(xué)校利益
C.自我犧牲
D.自我保全
A.不在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生有偏有向
B.不在教育教學(xué)活動(dòng)中謀取不正當(dāng)?shù)膫€(gè)人利益
C.在教育教學(xué)活動(dòng)中任勞任怨
D.在教育教學(xué)活動(dòng)中注意個(gè)人儀表
A.愛集體
B.愛學(xué)校
C.愛職業(yè)
D.愛學(xué)生
A.教師對(duì)道德規(guī)范的遵守完全依賴于輿論的監(jiān)督
B.已經(jīng)部分地獲得了道德自由
C.教師對(duì)道德規(guī)范還沒有認(rèn)同感
D.教師道德發(fā)展水平處于他律階段
A.不同階級(jí)的利益沖突
B.不同角色的義務(wù)沖突
C.不同時(shí)代的價(jià)值觀沖突
D.不同主體的物質(zhì)利益沖突
最新試題
實(shí)踐證明，學(xué)校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。
在加速推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級(jí)的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時(shí)代發(fā)展之必須。（）
選擇科學(xué)的（）是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人。
熱愛祖國是教師對(duì)（）的崇高情感。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵(lì)、嚴(yán)格師德懲處等。
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個(gè)要素構(gòu)成。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。