A.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)占主導(dǎo)
B.多數(shù)小學(xué)高年底學(xué)生已經(jīng)自覺運(yùn)用學(xué)習(xí)策略
C.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)階段重要的教學(xué)任務(wù)
D.學(xué)習(xí)興趣以直接興趣為主
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A.小學(xué)生以無意注意為主
B.記憶方法主要是以機(jī)械記憶為主
C.低年級(jí)小學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的方法和策略來進(jìn)行記憶
D.記憶的發(fā)展主要表現(xiàn)在記憶的有意性、目的性提高
A.內(nèi)容客觀統(tǒng)一,便于分析處理
B.匿名回答,真實(shí)性高
C.能揭示事物之間的因果關(guān)系
D.省時(shí)省力,比較經(jīng)濟(jì)
A.盧梭
B.亞里士多德
C.裴斯泰洛齊
D.福祿貝爾
A.關(guān)系轉(zhuǎn)化說
B.元認(rèn)知遷移理論
C.概括化理論
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論
A.條件性知識(shí)
B.本體性知識(shí)
C.實(shí)踐性知識(shí)
D.文化科學(xué)知識(shí)
最新試題
觀察法有利于對(duì)所要研究的問題進(jìn)行廣泛而深入的研究,同時(shí)能保證所收集資料的真實(shí)性。
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是()
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有()
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價(jià)值感。
學(xué)習(xí)的自我價(jià)值理論揭示隨著年紀(jì)的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
中學(xué)生想象力得到進(jìn)一步的發(fā)展,有研究表明,14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。
以下對(duì)中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的描述正確的有()
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
下列對(duì)應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯(cuò)誤的有()。
從青春期開始,子女就開始減少對(duì)父母的依賴,同時(shí)增加了反抗的情緒。