教師寬容學(xué)生要注意哪些問(wèn)題（）
①寬容是有原則的
②寬容要講究策略
③教師要對(duì)學(xué)生的所有行為寬容
④寬容要在道德和法律允許的范圍內(nèi)
A.②③④
B.①②③④
C.①③④
D.①②③
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以下屬于師生情誼淡漠的原因的是（）
①社會(huì)不良氛圍的影響
②學(xué)校升學(xué)壓力
③教師職業(yè)倦怠
④學(xué)生厭學(xué)
A.②③④
B.①②③④
C.①③④
D.①②③
如何提升語(yǔ)言表達(dá)能力（）
①樹(shù)立以人為本的理念
②增強(qiáng)自身語(yǔ)言運(yùn)用能力
③汲取先進(jìn)的教學(xué)理念
④提高自身科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)
⑤勤于充實(shí)自己不斷加深功底
A.②③④⑤
B.①②③④⑤
C.①③④
D.①②④⑤
群己關(guān)系包括（）
①個(gè)人與集體關(guān)系
②個(gè)人與社會(huì)關(guān)系
③個(gè)人與國(guó)家關(guān)系
A.①③
B.②③
C.①②
D.①②③
教師如何做到對(duì)人民負(fù)責(zé)（）
①樹(shù)立崇高的事業(yè)心
②富有進(jìn)取心
③勤奮學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
A.②③
B.①②③
C.①③
D.①②
有關(guān)“身教重于言傳”表述正確是（）
① 學(xué)習(xí)90%以上是通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)完成的
② 教師內(nèi)在的素質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)的行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響
③ “身教”時(shí)，學(xué)生處于學(xué)習(xí)的主動(dòng)地位
④ 教師要以身作則，加強(qiáng)自身修養(yǎng)
A.②③④
B.①②③④
C.①③④
最新試題
師德修養(yǎng)的基本原則（）
教師職業(yè)道德對(duì)教師的教育行為進(jìn)行調(diào)節(jié)的主要形式有（）
教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師"素質(zhì)教育""知榮明恥""終身學(xué)習(xí)""探索創(chuàng)新"，這是21世紀(jì)對(duì)教師的時(shí)代要求，也是與時(shí)俱進(jìn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中的具體體現(xiàn)。
當(dāng)前師德教育存在哪些問(wèn)題？
下列關(guān)于師德表述正確的是（）
為人師表是教師職業(yè)區(qū)別于其他任何職業(yè)的根本所在。
以下不屬于新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的特征的是（）
簡(jiǎn)述調(diào)整教師之間關(guān)系的方法。
慎獨(dú)是指通過(guò)自我批評(píng)、自我解剖，以達(dá)到自我否定、自我改造和自我完善的目的。
簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德教育的過(guò)程。