A.稱謂功能
B.簡(jiǎn)化認(rèn)識(shí)功能
C.系統(tǒng)化功能
D.教學(xué)功能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)業(yè)自我概念
B.社會(huì)自我概念
C.情緒自我概念
D.身體自我概念
A.教師不能只重視智育而輕視體育,不能只傳授知識(shí)而忽視德育
B.教師在教育過(guò)程中要注意開發(fā)學(xué)生的智力,發(fā)展智力是育人的關(guān)鍵
C.為了完成教育任務(wù),教師必須堅(jiān)持身教重于言教,以身立教
D.要培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí),增強(qiáng)其民主與法制觀念,重視學(xué)生對(duì)文化素質(zhì)教育
A.桑代克
B.班杜拉
C.苛勒
D.皮亞杰
A.備課
B.上課
C.批改作業(yè)
D.課外輔導(dǎo)
E.學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核與評(píng)定
A.學(xué)生是發(fā)展的人
B.學(xué)生是獨(dú)特的人
C.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人
D.學(xué)生是受教育的人
E.學(xué)生是主動(dòng)學(xué)習(xí)的人
最新試題
信息加工心理學(xué)家把問(wèn)題定義為:給定信息和目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。下列屬于問(wèn)題的有()。
如果小學(xué)生在學(xué)習(xí)方程時(shí)已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài),這就意味著()。
由于工作記憶的容量有限,提取任務(wù)容易完成,使人感覺其提取過(guò)程很簡(jiǎn)單。然而研究表明,工作記憶的提取過(guò)程相當(dāng)復(fù)雜。斯滕伯格最早研究這個(gè)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)工作記憶的信息提取方式有三種可能,分別是()。
在荒山野外看到老虎,人會(huì)感到恐懼;而在動(dòng)物園看見老虎,就不會(huì)感到恐懼。所以說(shuō)人對(duì)老虎是否產(chǎn)生恐懼心理,這說(shuō)明情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)是人的需要。
下列有關(guān)態(tài)度的說(shuō)法正確的是()。
近年來(lái),我國(guó)在量子信息、干細(xì)胞、腦科學(xué)等前沿方向上取得一批重大原創(chuàng)成果。這其中就包括了:62比特可編程超導(dǎo)量子計(jì)算原型機(jī)“()”的成功問(wèn)世。
“謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕、戒躁”是中國(guó)共產(chǎn)黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自()。
下列選項(xiàng)中,有關(guān)我國(guó)精神的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū),是國(guó)家批準(zhǔn)設(shè)立的覆蓋省級(jí)全域全業(yè)的試驗(yàn)區(qū),下列不是國(guó)家設(shè)立的內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)的是:()。
十九屆五中全會(huì)提出的“到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)”,其中不包括()。