問答題評述王守仁教育思想的基本內容及其積極意義。

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指出西方科學技術、社會學科和社會制度的基礎是“實驗的學術”,不同于中國崇尚文,主張將誓死求是的治學精神普及于社會的教育家是()

題型:單項選擇題

用瞿秋白的話說,“切實社會科學的研究及形成新文藝的系統(tǒng)——這兩件事便是當有的()之職任"。

題型:單項選擇題

蔡元培認為,“學術”一詞代表兩方面:“學為學理,術為應用。”它代表著不同學科。下列學科中,屬于“學”的是()

題型:單項選擇題

康有為在《大同書》中設計的教育體系中,男女教師均可的教育階段是()

題型:單項選擇題

黃炎培提出了社會化、科學化的職業(yè)教育辦學方針,關于“社會化”的內涵,下列說法中錯誤的是()

題型:單項選擇題

陳鶴琴提出的“活教育”的四個教學步驟中,能讓兒童獲取間接經驗的環(huán)節(jié)是()

題型:單項選擇題

最早采取西方近代學校體系的形式,分初、中、高等級,相互銜接,并按年級逐年升,具有近代三級學制雛形的學校是()

題型:單項選擇題

國家主義教育思潮實質上是一種()

題型:單項選擇題

下列關于楊賢江對教育本質的看法中,表述錯誤的是()

題型:單項選擇題

南京國民政府時期,與中學畢業(yè)會考制度相類似,大專院校實施了()

題型:單項選擇題