A.北京大學(xué)管弦樂隊(duì)
B.中華交響樂團(tuán)
C.上海工部局樂團(tuán)
D.上海交響樂團(tuán)
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A.國樂改進(jìn)社
B.大同樂會(huì)
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A.蔡元培
B.黃自
C.蕭友梅
D.吳夢(mèng)非
A.國立音樂院
B.音樂傳習(xí)所
C.國立音樂?？茖W(xué)校
D.女子高等師范學(xué)校音樂體育專修科
A.《論中國古典歌劇》
B.《中國古代樂器考》
C.《中國音樂史》
D.《東方民族之音樂》
最新試題
以下哪個(gè)選項(xiàng)是3~5年級(jí)“聽賞與評(píng)述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學(xué)業(yè)要求？（）
第一學(xué)段（1-2年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時(shí)能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進(jìn)行（）。
良好的音樂聽覺和（）對(duì)學(xué)生豐富情感體驗(yàn)、積累音樂聽覺經(jīng)驗(yàn)、感受音樂的美好、身心健康成長(zhǎng)具有重要意義。
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點(diǎn)。
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排，3—7年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實(shí)施，任務(wù)為“（）”。
三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時(shí)能始終將（）指向音樂，活動(dòng)遵守規(guī)則，不影響他人。
情景表演時(shí)能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運(yùn)用自己的表情、肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿或表演。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。